幼儿分享阅读活动中有效教学策略研究

摘要

分享阅读是通过一种相当于游戏形式的阅读活动，以师生、生生、亲子共同参与进来进行一种阅读行为。分享阅读对于幼儿来说，是一种全新的阅读体验和阅读方式。笔者以幼儿为研究对象，探究分享阅读活动实施过程中的具体策略和方法，从而促成分享阅读活动的有效开展。