游戏形式

摘要： 一、活动背景建构游戏是幼儿非常喜爱的游戏形式之一。在建构游戏中,幼儿充分发挥想象力,自主进行拼搭,小小的创意在萌芽,搭建的技巧在提升,更学会了同伴间的交流与合作。多米诺游戏是-种集动手动脑于一体的益智活动。对于活泼好动的幼儿来说,多米诺游戏可以考验他们的耐心和耐力,吸引幼儿不断探索、尝试、操作,促进他们主动学习、合作学习,培养团结协作等优良品质。

摘要： 区域游戏活动是幼儿园常用的游戏形式,在区域游戏活动中,幼儿参与活动的积极性较高。但大班额背景下,区域游戏活动的开展也存在一定阻碍。本文从区域游戏活动的空间管理、区域循环、材料投放、教师指导等方面展开思考,探索大班额背景下幼儿园区域游戏活动有效开展的路径。空间管理,发掘一切可利用空间。教室是集传统教学活动、寝室、餐厅为一体的综合空间,教师大多将区域游戏活动设置在教室的周围,但这种设置无形中限制了幼儿的活动范围。

摘要： 《幼儿园工作规程》提出,幼儿园应根据幼儿的年龄特点指导游戏,鼓励和支持幼儿根据自身兴趣、需要和经验水平,自主选择游戏内容、游戏材料和伙伴,使幼儿在游戏过程中获得积极的情感体验,促进幼儿能力和个性的全面发展。民间游戏大众皆知,游戏形式非常多样,老少咸宜,具有鲜明的地方及民族文化特色。因此,因地制宜地将民间游戏融入幼儿园户外活动中,是拓展幼儿园户外活动形式、发展幼儿综合能力的一个重要途径。

摘要： 游戏是幼儿的生活方式。在幼儿园的一日生活中,我们常常能看到幼儿自发地玩起假装游戏或角色扮演类游戏,他们的游戏是即兴的、自由的、快乐的。然而在这类游戏中,由于缺乏教师有目的的规划和组织,存在游戏时间不稳定、游戏形式常常变化的现象。张金梅教授认为:“戏剧游戏是指教师引导幼儿运用动作与表情、声音与语言进行感知、想象和表达的戏剧游戏活动。”

摘要： 幼儿园开展了户外体能区域自主游戏活动,由于幼儿没有相关活动经验,为保证活动有序、安全开展,刚开始教师设置了不同的区域游戏,受到游戏形式的影响,幼儿的参与度很高。幼儿逐步适应了游戏形式后,教师将设置游戏的权利还给幼儿。游戏前,我们围绕“玩什么、怎么玩”开展了一系列讨论,希望能够做好计划,设置新的区域游戏。

摘要： 幼儿园以游戏为基本活动,其中区域游戏是最为普遍、也最受幼儿欢迎的游戏形式之一。区域游戏中,材料的投放至关重要。教师可运用加减法、分类法、渗透法将材料与区域游戏进行融合,以促进幼儿的全面发展。一、加减法游戏材料和幼儿发展之间存在一种双向关系。材料的种类特点能刺激幼儿的行为方式,幼儿会根据自己的需要决定材料的操作方式。教师应允许幼儿把不同区域的材料整合起来使用,使材料具有更多的游戏价值和意义。

摘要： 户外自主游戏是幼儿最喜爱的游戏形式之一,推动幼儿根据自己的兴趣和需要,快乐游戏、收获成长。在就户外自主游戏交流观察心得时,有的教师说:“户外游戏放手真好,让我有更多时间从容地观察幼儿的游戏,而且幼儿能按照自己的想法和意愿行事。”有的教师提出了疑义:“在连续两周的游戏观察中,我发现有的幼儿一直处于简单的游戏水平;有的幼儿因缺乏经验或碰到困难,产生放弃想法或游离游戏之外,我该不该介入?介入了会不会干扰游戏?”

摘要： 幼儿时期是学生智力发育成长的关键时期,在教学中,教师要注重启发幼儿的学习积极性,通过游戏方式吸引幼儿的注意力,强化幼儿的动手操作能力,让幼儿在实际参与游戏中获得成长.本文重点探究素质教育背景下,采用个性化策略的游戏形式,能够满足幼儿个体成长的需要,培养幼儿独立探索的素质.

摘要： 游戏是促进幼儿身心发展的最好形式。在游戏参与中,幼儿的语言能力、社会交际能力、思维能力都能得到快速发展。幼儿园是幼儿教育的主阵地,教师在活动中要有意识地引进契合性更强的游戏形式,激活幼儿主动参与的热情,促使幼儿全面和谐发展。网络游戏是近年来兴起的游戏形式,它是一种以网络为媒介,以游戏软件为信息交互的娱乐形式。这种游戏形式新颖,吸引了包括幼儿在内的很多人的目光。

摘要： 户外活动是幼儿园教育的重要组成部分。近几年,宜昌市平湖幼儿园在探索户外活动的过程中,坚持以幼儿的需求为出发点,以丰富多样的户外活动为载体,创造性地研发出具有特色的户外活动课程、组织策略以及游戏形式,唱响了园所“户外活动”这首永不止步、不断探索的歌。

摘要： 拼音教学是小学语文基础教学中的基础,是一切语文知识学习的根本所在.在以往的拼音教学中,不少教师过于重视这个过程的灌输式教学,虽然学生通过死记硬背能够获得一定的学习效果.但是他们毕竟是一年级的学生,毕竟是刚接触语文学科的学生,一味的灌输式教学往往会让学生对语文学科产生反感,从而丧失持之以恒的学习动力.因此,结合低年级小学生特点,落实'快乐'的拼音学习是非常重要的.本文结合笔者的一些思考,探讨了如何实现'快乐'学拼音.新课改理念需要小学语文重视拼音教学。教师需要摒弃较为呆板的拼音教学模式，从童话故事、游戏形式、识字插图、激励话语和家庭作业等方面提升教学技巧。同时还需要秉持“以生为主”的理念，依据学生认知特点和兴趣、结合教材内容设计丰富的教学形式，为提升课堂效率、学生学习效率奠定基础。

摘要： 本发明涉及一种采用滚珠轨道形式的游戏，它是由具有滚道的独立构件所构成的。滚道具有用于使滚珠滚动的引导体，并具有至少一个通孔，该通孔用于通入到设于该通孔下方的连接件中。该连接件具有相对于水平方向基本垂直和/或明显倾斜的滚珠通道。为了提供一种可由若干个不同的零件(滚道和连接件)来构成的滚珠轨道，并籍此在高结构中也获得高度的稳定性，可将诸滚道和连接件以并排或一个位于另一个上方的方式进行组装，以形成通向一个以上构件的滚珠路线，而该滚珠路线在滚道的至少一部分上水平延伸。

摘要： 一种图形式文字拼字电子游戏装置，包括控制模块、显示模块、输入模块和存储模块。显示模块的输入端、输入模块的输出端及存储模块的输出端均与控制模块电连接。其中，存储模块包括主拼字构件存储单元、待选从拼字构件存储单元和答案存储单元。控制模块包括主控单元、主拼字构件识别单元、主拼字构件摆放位置提示单元、待选从拼字构件识别单元和比对单元。比对单元根据游戏者选中的主拼字构件和待选从拼字构件、以及从主拼字构件摆放位置提示单元接收的主拼字构件摆放位置选择结果，生成拼字结果，并将拼字结果与存储于答案存储单元的拼字答案进行比对，如果相符合，则在显示模块上显示拼字结果。本发明使游戏者在游戏过程中了解汉字的来源和组成。

摘要： 一种玩改良的扑克游戏的方法包括多次发牌。每次发牌包括以下步骤：(a)向每位玩家分发预定数目的面朝下的底牌；(b)分发预定数目的面朝上的公用牌；(c)允许每位玩家决定是否以面朝上的选择牌或面朝下的选择牌的形式接受选择牌；(d)由每位玩家可用的预定数目的面朝下的牌和该玩家可用的预定数目的面朝上的牌组合出该玩家的最好的一手牌；以及(e)宣布在步骤(d)中组合出最好的一手牌的玩家是这手的赢家。

摘要： 本发明提供一种以团体形式参与的电视互动游戏系统，包括互动游戏服务器，连接到互动游戏服务器的电视控制及传送器，以及连接到电视控制及传送器的若干电视，用户可以提交申请码参加电视上显示的游戏；其中，该系统还包括一个认证服务器，其包括一个接口模块和一个连接在接口模块和互动游戏服务器中间的认证模块，所述接口模块用于接口不同的网络，并将不同网络的申请码转化为统一格式，认证模块用于处理统一格式的申请码并根据申请码对用户归类分组。本发明还提供一种以团体形式参与的电视互动游戏方法。与现有技术相比，本发明允许游戏玩家组成团体，互动性更强；此外，以一个团体为一个单位分配游戏资源，有效利用了游戏的资源。

摘要： 本发明涉及与媒体合作积分形式体育竞技游戏及方法，其特征在于：利用积分形式，采取直播或录播的方式，与媒体进行合作，通过非线性编辑系统来实现积分形式体育竞技游戏的播出。本发明概念新颖、寓教于乐、具有很强的趣味性，对大众积极投身体育运动具较积极作用。

摘要： 本发明涉及一种采用滚珠轨道形式的游戏,它是由具有滚道的独立构件所构成的。滚道具有用于使滚珠滚动的引导体,并具有至少一个通孔,该通孔用于通入到设于该通孔下方的连接件中。该连接件具有相对于水平方向基本垂直和/或明显倾斜的滚珠通道。为了提供一种可由若干个不同的零件(滚道和连接件)来构成的滚珠轨道,并藉此在高结构中也获得高度的稳定性,可将诸滚道和连接件以并排或一个位于另一个上方的方式进行组装,以形成通向一个以上构件的滚珠路线,而该滚珠路线在滚道的至少一部分上水平延伸。

摘要： 本发明涉及一种游戏元件(1a)，优选为桌面游戏盒(B1、B2、B3)，包括：‑中心部(10a)，其包括四个侧面(11a、12a、13a、14a)；‑侧部(15a、16a、17a、18a)，每个侧部与中央部分(10)的一个侧面(11a、12a、13a、14a)连接，使得侧部(15a、16a、17a、18a)能够从第一位置(P0)切换到第二位置(P1)。‑第一位置(P0)是使得所述元件(1a)是平坦的位置；‑第二位置(P1)是所述侧部相对于所述中心部(10a)升高的位置，使得所述元件(1a)形成用于桌面游戏的游戏板。

摘要： 本实用新型公开一种游戏仓形式的9D游戏机，包括基座，还包括座椅、游戏控制按钮、视频眼镜、虎克铰、上平台和设置在基座上数量为三个的电动缸，座椅设置在上平台上，所述座椅内设置游戏控制按钮和视频眼镜；座椅的形状为半椭圆形结构。本实用新型通过设置视频眼镜，具有125°仿生视场角，带给玩家无死角畅游游戏世界的真实享受，使玩家有完全身临其境的感觉；采用旋转基座和3个电动缸使座椅具有动感特效，使玩家在游戏世界中能够充分感受真实的空间移位快感；椭圆形的座椅不仅舒适、美观，也在玩家尽情体验新世界的同时对座椅内的玩家起到保护作用；结构简单，十分实用，实现本实用新型的目的。

摘要： 一种图形式文字拼字电子游戏装置，包括控制模块、显示模块、输入模块和存储模块。显示模块的输入端、输入模块的输出端及存储模块的输出端均与控制模块电连接。其中，存储模块包括主拼字构件存储单元、待选从拼字构件存储单元和答案存储单元。控制模块包括主控单元、主拼字构件识别单元、主拼字构件摆放位置提示单元、待选从拼字构件识别单元和比对单元。比对单元根据游戏者选中的主拼字构件和待选从拼字构件、以及从主拼字构件摆放位置提示单元接收的主拼字构件摆放位置选择结果，生成拼字结果，并将拼字结果与存储于答案存储单元的拼字答案进行比对，如果相符合，则在显示模块上显示拼字结果。本实用新型使游戏者在游戏过程中了解汉字的来源和组成。

摘要： 本发明属于金融交易技术领域，公开了一种把各金融产品通过平台以游戏形式呈现的交易系统，包括服务器和客户端，且所述客户端供投资者、人工交易员或EA智能交易系统使用；基于所述服务器构建一共享交易平台，且共享交易平台中至少设有一个资源获取模块、发布模块和金融交易模块；所述资源获取模块用于获取可管理范围内的金融交易资源，并将所述金融交易资源共享于所述共享交易平台中；所述发布模块供人工交易员或EA智能交易系统根据所述金融交易资源向共享交易平台发送交易方案或交易策略；所述金融交易模块供投资者根据共享交易平台中所共享的交易方案或交易策略进行共享式金融交易，从而有效保证投资者的投资收益。