走出课堂教学误区，探索语文课改策略

摘要

传统教学一向强调教师在学生学习中的主导作用，而语文教学的新标准却开始转向对学生个性和能力的发展。但是笔者发现，许多语文课堂教学只注重花哨的外表，对学生能力的发展并无多大的实质性帮助。本文笔者就语文教学中的一些实践和体会加以论述，旨在探索语文课堂改革的策略。