切实理解新教学理念走出课堂教学误区

摘要

课堂教学是一种有目的、讲求效益的活动,教师在课堂教学中的种种误区和浪费现象都是一种对学生与教育的不负责任,作为教师要深刻理解新教学理念,走出课堂教学误区。