高中语文课堂“学·讲·练·悟”有效学习模式探析

摘要

高中语文课堂对学生主观能动性的发挥做出更加深切的要求,改变传统的语文教学刻板讲解现状,充分将“学·讲·练·悟”的学习模式运用到课堂学习过程中去,激励学生自觉进入学习状态,完成课堂实时点拨,引导学生及时巩固,完成知识到技能的过渡,才会使语文课堂的学习更加有效,更具教育意义。