幼儿园游戏化课程的实践与思考

摘要

幼儿园课程,是实现幼儿园教育目的的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验、促进其身心和谐发展的各种活动的总和.我们在“幼儿园课程游戏化的实践研究”课题研究中,以《3~6岁儿童学习与发展指南》精神为引领,探索幼儿园游戏化课程的组织与实施,以满足幼儿的游戏需要,促进幼儿在游戏中积极主动地发展.