机译:对学生在游戏化课程中对游戏元素的看法的定性调查
Penn State Univ, Learning Design & Technol, 301 Keller Bldg, University Pk, PA 16802 USA;
Middle East Tech Univ, Fac Educ, Dept Comp Educ & Instruct Technol, TR-06800 Ankara, Turkey;
Middle East Tech Univ, Fac Educ, Dept Comp Educ & Instruct Technol, TR-06800 Ankara, Turkey;
Gamification; Gamified learning experience; Teacher education; Game elements; Design; Iteration;
机译:提高具有严重赌博系统的教学结果:对学生看法的定性调查
机译:K-12教师遇到数字游戏:对教师对K-12数字游戏潜力的看法的定性调查
机译:学生对使用教育游戏作为高中阶段元素周期表教学工具的看法
机译:在游戏化的学习环境中,人格是否会影响学生对游戏元素的偏好?
机译:游戏:关于游戏化课程设计对学生动机学习习惯影响的定性案例研究。
机译:学生在大型小组讲座中以及通过讲座捕获技术对游戏化观众响应系统交互的感知