沪教版初中语文教材“概括”学习活动分析

摘要

以沪教版九年义务教育六至九年级语文教材(2009年版)为依据,对8册教材的'学习建议'中的阅读模块进行统计分析,发现上海现行初中语文教材中'概括'学习活动的分布情况,在实证研究的基础上,依据课标、学生认知规律等教材编写依据,提出相应的建议,以提高语文教材编写的科学化水准。