机译:学习观念在初中生元认知技能/策略与学习成绩之间的中介作用
机译:学习观念在初中生元认知技能/策略与学业成绩之间的关系中的中介作用
机译:学术自我效能,学习与学习情感与医学学生学术表现的关系之间的关系:结构方程模型
机译:在动物生理学模块中使用基于vee图的学习,元认知技能与学生的认知学习结果之间的关系
机译:使用PBL和METAGOGNITY-PBL学生学习成果和元认知技能的差异
机译:评估策略和自我调节学习(SRL)技能对大学生基于技能和认知学习的结果以及对学习评估的看法的影响。
机译:医学生的学业自我效能学习相关情绪和元认知学习策略与学业成绩之间的关系:结构方程模型
机译:元认知学习策略在学习相关情绪与学术自我效能关系中的介导效果与医学生学表现