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张素敏; 王桂平;
河北师范大学大学外语教学部;
河北师范大学教育科学学院;
歧义容忍度; 英语; 学习成绩; 学习焦虑; 中介作用; 普通高校;
机译:任务价值,努力调节和歧义容忍度在预测EFL学习者的考试焦虑,学习策略和语言成就方面的作用
机译:儿童处理效率理论:工作记忆作为特质焦虑与学习成绩之间的中介
机译:想象力在学习环境和学习成绩之间的中介作用:理科和工程专业的比较
机译:高技术产业集群中吸收能力在知识溢出与企业创新绩效之间的中介作用实证分析
机译:否定认知在创伤与状态与特质焦虑之间起中介作用。
机译:学习观念在初中生元认知技能/策略与学习成绩之间的中介作用
机译:中国学习者外语课堂焦虑,歧义的第二语言容忍度和自我评价的英语水平之间的联系
机译:α控制及其对疼痛和焦虑的中介作用。
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
机译:蛋白质之间相互作用的分析问题和使用相同方法分析蛋白质之间相互作用的方法
机译:用于分析蛋白质之间相互作用的探针和使用该探针的蛋白质之间相互作用的分析方法
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