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基于学生感知的独立学院评教有效性调查分析

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本文以Z学院为例,利用问卷调查的方式,从学生主体感知角度分析了独立学院现有评教机制的有效性,并基于协同视角,从学生、教师、管理者维度提出了相关对策.

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来源
《改革与开放》|2016年第16期|92-93,96|共3页
作者
胡双丹; 蒋贤品;
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作者单位

浙江工业大学之江学院;

浙江工业大学经贸管理学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
学评教; 有效性; 课堂教学;

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