同题共研:整本书阅读专题教学的有效方式——以《红楼梦》整本书阅读专题教学为例

摘要

基于语文学科特定的阅读材料,借助专题教学的方式,引导学生进行同题共研,是实现整本书深度阅读的有效方式。文章以《红楼梦》整本书阅读专题教学为例,探讨同题共研的过程与具体策略。