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张军琴;
甘肃白银市第五中学,730916;
信息技术教学; 学生主动参与; 学习积极性; 计算机知识; 激活; 信息社会; 信息技术课; 获取信息;
机译:基于能力倾向分数的在线学习系统的有效性:旨在提高学生大脑激活能力的一项工作
机译:基于能力分数的在线学习系统的有效性:努力提高学生的大脑激活
机译:实施“两住两散”合作学习模型以提高科学学习积极性
机译:通过听取团队学习模型,提高学生的激活率和学习成果在低植物分类中的讨论
机译:研究基于问题的学习在信息技术教学中的有效性:与基于讲学的学习的比较
机译:使用同伴角色扮演来提高学生的肌肉骨骼体检的临床技能
机译:通过天才学习策略提高学生的学习动机和学习积极性(针对SMA Muhammadiyah 1 Sragen的X级学生的PTK)
机译:光激活磷酸二酯酶激活机制及激素激活腺苷酸环化酶同源性证据
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:信息技术教学阅读的方法
机译:网络信息技术教学系统及方法
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