基于学习反馈器(Clicker)的课堂教学策略研究

摘要

作为一个"新"的教育技术,学习反馈器(Clicker)超越了传统时空的界限,即时向学生和教师反馈学习需要的相关信息,为小学数学课堂教学研究提供了新的方式。基于学习反馈器的课堂教学新策略包含四个方面:课前找准基础,修正目标点;课中掌握数据,抓准探究点;即时了解学情,突破关键点;课后查阅档案,妙用辅导点。