小学低年级识字教学策略研究

摘要

识字是学生进行语文学习的基础,小学阶段是对学生进行基础教育和启蒙教育的阶段,所以识字教学也就是低年级语文教学中的重要内容。 对汉字进行系统地学习对于低年级小学生来说难度还是很大的,而且还比较枯燥,所以在一些学校中语文识字教学的效率总是得不到有效提升。 基于此,以下对小学低年级识字教学策略进行了探讨。