小学低段数学教学中学生数学思维的培养方法研究

摘要

随着新课程改革的深入发展,如何有效地培养和提升学生的数学思维能力,已成为教育界广为讨论的重点话题。 小学低段数学教师要注意对知识呈现方式进行直观化、多样化处理,以带给学生丰富的感性体验,帮助学生从感性体验中获取理性的数学知识,并培养学生数学思维能力。 本文针对如何提升学生的数学思维能力进行了探讨,旨在帮助学生提高思维能力和数学素养,给予其他教师一定的参考与借鉴。