优化情境体验 激活情感认同——以《请到我的家乡来》为例谈小学德法中的情境教学

摘要

道德与法治课担当着新时代国家文化与道德建设的使命。思想品德课程标准中指出：“情感体验和道德实践是最重要的道德学习方式。”［1］在小学的德法课堂上，通过提升情境体验式教学的有效性，通过情境体验式教学促进与优化学生的情感认同，进而达成良好的教学效果是非常重要的。