先学后教法在初中数学教学当中的应用

摘要

cqvip:“先学后教”采用的是教师当堂提要求、学生自主学习的课堂学习模式。这种教学方法的开创打破了传统课堂教学的灌输方法,不仅提高了学生的学习自主性,还使学生在教师的教学“点拨”下“反客为主”,积极变身为数学课堂的主人,最终达到提高学生数学学习效率与效果的作用。所以,教师应该结合本班学生的学习情况,适时调整教学方式,通过先学后教这种创新型课堂学习模式的应用来促进学生的学习积极性和创造力,以期取得良好的教学成果,提高学生数学学习水平。