基于“先学后教”理念的小学语文阅读教学实践与研究

摘要

cqvip:阅读教学是语文教学的重要组成部分。它担负着传授语文基础知识、提高学生阅读能力的主要任务。随着新课程改革的推进,小学语文阅读教学的教学理念和方式方法也在不断发展变化。在教学过程中,阅读教学着力于提升学生的语文核心素养,以适应社会对人才的要求和挑战。然而,当下小学语文阅读教学仍然存在许多问题和不足。在传统的“先教后学”阅读教学中,教师忽视对学生学情的分析,“满堂灌”现象仍然较为严重。学生的阅读能力、阅读思维得不到有效发展,言语素质和学科素养得不到有效提升。因此,针对这些教学现状,通过研究分析,寻找改进小学语文阅读教学的方法策略尤为重要。