二十一世纪香港中文教育展望

摘要

二、关于教材编写的机制上述教学内容问题已经涉及到教材编写。我建议为保证优质教材的供给,要加强教育署在教材编写上的主导地位和统筹地位。具体地说,在教育署辖下课程发展处设立常设的教材编写的监督机构,设全职人员,跟进教材的编写、出版和使用、修订。目前,香港实行的是“一纲多本”,最近一次公布的是1990年的课程纲要,各出版社组织人员编写,多番送审,经课程发展处审定后确定教材等级、公布“适用书目表”,目前中学