论后现代教育思想下的汉语言文学教学

摘要

后现代主义教育从多尔的后混沌学原理出发，强调在非线性观点的影响下构建动态性、开放性的课堂氛围，要发挥学生的自我调节价值与作用，指向学生的内在学习需求，在激发学生主体性基础上提高教学效率。后现代主义指导下的汉语言文学教学强调教师与学生的互动对话，其教学过程可以被看作反思、想象与公开讨论的活动，重点不在于学生获得什么知识，而是学生运用教师传授的方法形成的语言文字能力。