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高中物理多种教学方式的整合

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摘要

物理是个抽象思维要求比较高的学科,必须学会建立清晰的模型.所以作为一个高中物理教师,应该使用体验式教学的模式来提高自身的教和学生的学.通过研究表明,对高中物理多种教学方式进行整合,特别是探究式教学与接受式教学的相互补充在教师教学和学生学习两方面都具有独特的功能.

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来源
《读与写(上，下旬)》|2011年第12期|190|共1页
作者
纪根成;
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作者单位

江苏省涟水中学江苏涟水 223400;

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正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
高中物理; 教学方式; 整合; 信息未来;

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