多媒体课件与高中物理传统教学方式的整合

摘要

在物理教学中，有很多理论是要通过抽象思维构造物理模型才可以理解的，但由于学生的思维限制，难以构造正确的物理模型。传统的教学方式存在一定的局限性，而多媒体课件具有极强的可视性、模拟性、交互性、重组性，因此可将其运用于中学物理教学中。如果运用多媒体课件，通过视频或者动画，对物理现象的再现，就可以突破传统教学手段的瓶颈（有些物理事实或物理过程，是难以直观地在课堂中展示的）。多媒体与传统教学方式彼此之间的有效结合，可以有效地突破教学的重点和难点，激发学生的学习兴趣，丰富教学内容。