信息技术在高中物理教科书中的整合特征与实施建议--以人教社新版高中物理教科书为例

摘要

基于对知识模块、栏目环节、技术类型及频次、应用形式和层次水平五个维度的分析表明,人教社新版高中物理教科书与信息技术融合呈现出鲜明的时代特征。物理教师应当提高应用信息技术进行教学的意识和能力,提升数字化实验教学水平,充分将生活中的信息技术资源整合到物理教学中来,并创造性地应用信息技术进行物理教学。