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提升高中数学课堂效益的教学策略

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高中数学教与学的主要阵地是课堂.只有制定明确的教学目标与任务,抓住重点,利用当下的先进教学技术手段,选择恰当有效的教学方法,充分调动和培养学生学习数学的积极性,才能获得数学课堂教学的最大效益.

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来源
《读与写(上，下旬)》|2011年第11期|148-148|共1页
作者
徐耀然;
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作者单位

江苏省郑梁梅高级中学,江苏,涟水,223400;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
高中数学; 课堂; 效益; 教学策略;

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