新课程理念下如何上好一堂好的数学课

摘要

对怎样一堂课是好课的界定,不同时期的标准是不同的.随着新课程改革的推进,新的课程观逐渐进入教师认知领域,评价好课的标准也随之发生一些实质性的转变.通过对新课程理念的学习与实践,对新课程理念下一堂好课的标准有了一些思考:评价好课离不开对现代教学背景下课堂教学活动的本质把握.