转轴拨弦三两声，未成曲调先有情--情境教学在高中数学教学中的应用与实践

摘要

新课程标准要求数学教学要紧密结合学生的实际生活情况，然后从生活中的已知和未知经验出发，创设各类情境教学模式，让学生融入到数学的学习环境中，进而为学生提供更多的数学学习计划，提升学生的学习兴趣让学生喜欢数学。本文就当前的高中数学教学形势，探究教学过程中的相关策略，以期抛砖引玉。