'跳出教材寻资源'——小议写作资源的开发

摘要

现行教材在习作训练内容安排十分有限,使小学生写作文往往陷入一个"无话可说、无事可写、无感可发、无情可表"的尴尬境地.因此,教师就要让作文教学跳出教材的局限,从教材外面的世界中去开发练笔资源,通过引导观察、创设情境、提供展示平台等多种途径拓展课程资源,让学生去寻找、发现、感悟教材外面的世界,使写作的内容趣味化、个性化和生活化,有效激发写作兴趣,让学生的写作成为"以'趣'为径登书山,以'乐'为舟航学海"的活动.