新课程改革下小学数学课堂教学的优化

摘要

新课程倡导“三维目标”重在让学生体验知识的形成过程。但是，真正能够把这一理念转化为课堂教学行为的教师并不多。因而，我们必须从“以人为本”的观念出发，优化小学数学课堂结构，使新课标的这一理念在数学课堂教学中得到实施，真正提高学生的整体素质。优化数学课堂评价要有选择性、启发性和感染力，但更重要的是评价应该是客观的。为了每一位学生的发展是新课程的核心理念。