情境教学法在数学教学中的应用微探

摘要

教学过程的实质是使学生的心理得到全面发展的过程,只有当教学过程符合学生心理发展的规律时,才能充分发挥教学的教育功能,才能全面促进学生的发展,让学生走出单纯的模仿阶段,从而动手实践,主动探究,相互交流.本文结合多年数学教学经验,就情境教学的应用进行粗浅探究.