首页> 中文期刊>读写算（教育教学研究） >浅谈教师对研究性学习的指导

浅谈教师对研究性学习的指导

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

@@ 当今是一个以数字化,全球化为特征的时代,一切都是瞬息万变的.世界各国均在对传统的教学模式进行改革,其基本点和共同点都是培养青少年用新技术获取和处理信息的能力,主动探究的能力,分析和解决问题的能力,与人合作及责任感,终身学习的能力等等.

著录项

来源
《读写算（教育教学研究）》|2010年第30期|36|共1页
作者
吴烨;
展开▼
作者单位

温州二中,浙江,温州,325800;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 教师指导学生在实践中学习成长——浅谈指导学生研究性学习的体会 [J] . 张德鸿 . 中国校外教育（理论） . 2008,第0z1期
2. 浅谈综合实践教师如何有效指导学生开展研究性学习 [J] . 常宏 . 延边教育学院学报 . 2012,第004期
3. 浅谈高中地理研究性学习中教师的指导作用 [J] . 谭欣欣 . 中学教学参考 . 2011,第006期
4. 浅谈研究性学习中教师的指导策略 [J] . 周建林 . 新课程学习（基础教育） . 2010,第009期
5. 浅谈研究性学习中教师的指导策略 [J] . 周建林 . 新课程学习：上 . 2010,第009期
6. 教育实习指导教师的角色与指导策略研究——以UGS中学实习指导教师为例 [C] . ZHANG Bowei ,张博伟 ,LV Lijie . 第十一届上海国际课程论坛 . 2013
7. 初中研究性学习教师指导的质性研究——以兰州市中小学生综合实践基地为例 [A] . 王斌忠 . 2017

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号