谈语文教学中增强学生问题意识

摘要

古训道：“学起于思。思源于疑”，学贵在疑。陶行知先生也说；“发明千千万，起点是一问”。正是这个道理，教师为学生创设多样的教学情境，激励学生积极探索，提出有价值的问题，培养学生多向思维的意识习惯．是提高课堂教学效率的良策。