新课程探究性课堂设计和探究能力的培养

摘要

新课程标准着眼于走向社会、注重学生发展，创新探究等方面的能力。新教材、新理念、新教法促进教师教育观念和教学方法的创新，突出以科学探究作为突破口，津现“从生活走进化学，从化学走向社会”的新课标精神。高中课程标准实验教科书（《化学》）和以往教材的比较（见表），我们不难发现新教材在课程内容的呈现方式上有了较大的变化，而且薪教材中各部分课程内容的分配比例也有了较大的变化。