古雅典民主制学教重点确定与实施的启示

摘要

《历史与社会》新课标带来了很多新理念，怎样用新理念实施新课程？还有很多老师面对新课标，还是习惯于老教法，甚至对学教目标的理解有所偏差以致出现严重脱离新课标，又该如何彻底扭转这种被动的局面，在新课程实施中把新课标理念运用自如？我们作为新时代的历史与社会老师，依然得依靠对教学实践的不断探索。因此，有必须重视每一个学教过程便给自己带来的感悟与启示。