浅谈语文目标教学中的“引、导、训、助”

摘要

随着新时期语文课堂教学改革的不断深入和学生语文素质的日益提高，语文目标教学已成为改进课堂教学结构、提高课堂教学效率的典型模式之一。现在我县目标教学已进入深化改革阶段，并取得了较为可喜的成绩。目标教学具有直观性、实践性，可操作性、因而很受推崇。但如何采用比较科学的方法贯通目标教学的各个环节呢？我的做法是把“引、导、训、助”应用到目标教学的逐个环节。具体操作程序是：