新课程理念下高中历史课堂教学初探

摘要

近几年来，在高中历史教学实践中为全面提高、培养学生的历史思维能力，实现素质教育的目标，在课堂教学中进行了素质教育教学的整体实验，取得了良好的效果，大致过程可分为激趣--尝试--启发--深化四个环节进行。