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郭东旭;
河北省邢台市第十二中学 河北 邢台 054000;
物理课堂; 探究实验; 创新;
机译:探究情境法在中学物理课堂教学中的应用
机译:物理课堂中的行动研究:真实的,基于探究性的学习或指导对热物理学习的影响
机译:高中物理课堂中基于模型的探究:对实施和结果的探索性研究
机译:工作进行中–物理课堂中沉浸式虚拟现实的学习体验设计
机译:作为知识转化的科学探究:研究元认知和自我调节策略,以帮助学生撰写有关科学探究任务的文章。
机译:视觉模拟量表的敏感性和准确性:心理物理课堂实验。
机译:基于模型的高中物理课堂探究:实施与成果的探索性研究
机译:实验创新的进化框架
机译:物理课堂教学用具-插入式电路元件的铁磁材料覆盖的钉板基座(FR-22.12.75)
机译:探究静电学的探究
机译:策略控制体系结构,策略独立,策略用户和业务策略控制器,在第一源网络上启动服务并在第二网络上启动该服务的用户终端上的方法,以及独立身份提供者上的方法,用户策略控制器,业务策略控制器,服务策略控制器和网络策略控制器
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