幼儿语言能力发展要从基础抓起

摘要

幼儿语言教育是最基础的工作，需要围绕素质教育进行优化创新教学方法，结合孩子们的实际情况，抓住关键时期，在培养幼儿语言能力的同时，适当尝试双语教学，从小夯实基础。针对幼儿口语能力的特点，遵循其语言发展规律及年龄特征，并且在实践中激发幼儿学习语言的兴趣，孩子只要有说话的兴趣，愿意与人交谈，就可以进一步引导他们学习语言。鼓励幼儿在平时的交流过程中把自己的愿望用正确的语句表达出来，从而提高幼儿的语言表达能力。