如何在初中数学课堂渗透应用意识

摘要

在科技日新月异的21实际，数学在日常生活的广泛应用显得越来越重要，因此，在数学教学的过程中要从学生的认知规律出发，将知识性、应用性有效地结合起来，才能充分调动学生的学习兴趣，从而培养和提高学生的数学应用能力。本文结合教学实践，着重阐述了在数学课堂中，如何激发学生的求知欲望，使学生养成善于思考、用数学的习惯。