对提高低年级学生口语交际能力的思考

摘要

低年级学生年龄小，口头表达能力弱，语言不规范。根据学生实际，从生活出发，灵活的运用教材，通过多种途径，营造轻松和谐的氛围；通过实物表演等手段，创设情境；指导好学生说话。本文仅就我的工作经历，探讨一下我在实践中关于提高低年级口语教学有效性的一些心得体会。