立足课堂 关注生活——全面提高低年级学生口语交际能力

摘要

口语交际是听、说能力的一种形式,是一种双向、甚至多向互动的语言交流活动。学生只有在动态的双向或多向的互动活动中才能增强口语表达能力,才能形成由语言、做人、生存等因素构成的口语交际能力。因此,教师要培养学生人际交往的素质,让每个学生都想说、会说、善说。多年来,在低年级的教学实践中,针对低年级学生的年龄特点,我在培养学生的口语交际能力方面做了一下尝试。