从课文本质引申开去创设情境有效联想——农村初中语文教学的思考

摘要

文章本天成,妙手偶得之,文章情志之发也.我们学习课文就是学习课文中的含义和本质,体会作者的情感和写作目的,围绕一个核心去进行思考和感悟分析,通过自我感情投入的方式去体会课文中心思想,然后以点带面,铺设开自己的思考分析过程,进行课文的相关联想,以达到教学目的,此法的目的有二,意识能够让学生去学会课文学会学习,二是能够让学生知道情感线索的重要性,通过情感线索去贯穿全文,达到有效拓展的目的.