农村小学数学有效创设教学情境的思考和实践

摘要

随着新课程改革的进一步实施和深化,广大农村小学数学教师在课堂教学中大胆创设情境,激发学生的数学学习兴趣和热情,促使学生发现知识、创造性地运用知识。