巧用错题本提高初中数学教学质量

摘要

在数学教学中，经常可以看到这样的现象：虽然教师将课本中的知识点都对学生进行了反复地讲解，但学生在作业和考试中仍然会出现做错的现象，有的学生甚至总在一个知识点上犯错。部分学生认为，这是由于数学学科知识比较抽象，数学问题千变万化导致的。但实际上则不然。笔者认为，学生之所以一错再错，是因为对于错题本没有足够重视。