谈谈初中数学后进生转化的问题

摘要

初中阶段，由于学习科目的增多，教学内容的加深，对学生的思维能力、计算能力和想象能力的要求也逐步提高。这样不可避免地出现了一批后进生，严重地影响了教学质量的提高。因此，探索后进生的转化途径，是大面积提高数学教学质量的有效途径。面对后进生我们不能放弃，只能转化。下面就本人多年来的教学实践中，转化数学后进生的点滴经验，与同行们磋商。