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引 言
一、数学后进生数学学习心理问题的相关理论
二、个案研究过程及报告分析
三、结论
参考文献
附 录
后 记
毛颂;
东北师范大学;
初中生; 数学后进生; 数学学习; 学习心理; 初中数学;
机译:基于民族数学的初中数学学习教材的开发
机译:民族数学在初中数学学习中的基础,挑战和创新
机译:初中数学学习中独立性的影响
机译:基于积件思想的初中数学教学资源通用模式设计:初中数学“概率”积件单元仓库的设计与思考
机译:基于运动的课后音乐计划对后进生的音乐成就,社会发展和自尊心的影响
机译:卫生行政机构:后进生。
机译:初中数学学习老师:初中数学学习中的H教学能力评估小组2
机译:维和行动中的心理问题模型
机译:基于手势的智能电视数字比较的现实数学学习系统及相同方法的数学学习方法
机译:使用电子笔提供数学学习服务的方法和学习服务器以及数学学习工具系统
机译:数学学习系统和数学学习方法,能够根据学习结果提供统计信息
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