“酵母菌细胞呼吸的方式”探究性教学设计及反思

摘要

一、设计理念根据新课程教学的理念，高中生物学教学的目的重在组织学生开展“探究”，本讲“探究酵母菌的细胞呼吸方式”是新教材增设的—个探究活动。教师在教学中要组织好各种观察、实验等探究性学习活动，引导学生主动参与探究过程，增强学生的感性认识，培养学生的科学探究能力与创造性思维能力。