挖掘文本内涵，拓展课堂空间

摘要

我们应以人为本，以文为本，挖掘教材中的主题内涵、情感内涵、教育内涵、审美内涵，引导学生认真体验感悟，创设充满生命、充盈快乐的课堂情境，让学生敢想、敢说、敢问、敢创，以此来提高教学的功效。