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匡秀珍;
山东省胶州市第二十九中学,山东胶州266318;
“导入”; 课堂教学; 巧用; 引导学生; 教学内容; 知识准备; 心理准备; 行为方式;
机译:巧用教材,有效导入——浅议章前图在初中数学课堂教学导入中的作用
机译:为您的课堂锦上添花
机译:稳定剂使锦上添花
机译:通过使用云服务和传统课堂设置的第三方在线课程翻转课堂,使所有计算机科学生成为平等的教育
机译:线粒体导入受体Tom70,前蛋白靶向和导入的研究。
机译:将细胞色素b2导入线粒体膜间空间:紧密折叠的血红素结合域使导入依赖于基质ATP。
机译:巧用信息技术,让科学课堂的导入更精彩
机译:CO的检测(4 [导入,转换为] 3)和CO(5 [导入,转换为] 4)发射自B2 090234,强大的无线电星系Z = 3.3995
机译:使稳定性显露的基因导入方法稳定了植物中导入基因,植物中导入基因,转化植物无效的DNA片段的暴露,从而使导入基因稳定。
机译:kuehlvorrichtung,特别是要锦上添花或保持锦上添花
机译:导入的基因产物是使导入的gurishinin基因产物积累在体内的方式
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