让课堂成为培养低段学生学习能力的主阵地

摘要

一、准确拼读，为识字打下了坚实的基础学生在学完拼音后，就开始引导学生自学生字，用以掌握的知识去学习新的知识，巩固旧知识，达到相铺相成的效果，同时培养了学生的学习能力，发展了学生的智力。如：在教《识字1》之前，让学生自学韵文读拼音，其目的就是巩固汉语拼音，做到看清声、韵母，拼准音节，读准生字的音，读准生词的音，再读读韵文。